quarta-feira, 9 de novembro de 2022

Cobrar OU Cativar?


Sobre os Grupos de Estudo Musical (GEM) 

O candidado(a) a músico ou musicista na CCB é uma pessoa que está procurando a servir a Deus (em primeiro lugar). Muitas vezes estamos com crianças que não entende o que é a Salvação ou o que é ser servo de Deus e amigo de Cristo. É nesta hora que temos que ter paciência e sempre cativá-lo a estar conosco nos GEM, mesmo que não dê lição alguma. Mas, o fato de estarmos juntos, cantando um hino, tocando uma lição irá distância-lo(a) de outras coisas que o mundo oferece e que afastam das coisas de Deus.

Os adolescentes, muitos estão passando por situações difíceis em casa, na escola e é no GEM que acha o apoio e o acolhimento de um instrutor(a) para ajudá-lo a compreender melhor a palavra de Deus. As santas conversações e as boas amizades.

A função de cada instrutor(a)/encarregado de orquestra/examinadora de organistas é super-mega-hiper importante para esses jovens. Ainda mais nos dias de hoje com tantas distrações e ideologias que querem diminuir ou eliminar nossa fé em Cristo Jesus.

Então, temos que COBRAR? Sim! Mas, temos que CATIVAR!

Pois, se só cobrarmos, chegará um momento que perde a motivação e o prazer em frequentar os GEM.

O GEM tem que terminar com gosto de quero mais!

Quando será o próximo encontro? E, não com a pressa de ir embora, sem prazer de estar juntos buscando se aperfeiçoar para louvar nosso Deus.

Muitos(as), depois de algum tempo irão agradecer pela paciência que tiveram. Pois, ajudaram na compreensão do Evagelho de Cristo. Pois, é dever de todos ajudar a nosso irmão(ã) a seguir os passos de Cristo.

Deus abençoe e continuem pedindo paciência e sabedoria do nosso Pai do Céu,.

Cobrar E Cativar (2C)

 Osnildo Carvalho


Denominação A e B?


Uma pequena história: Duas pessoas estavam quase derrotando o inimigo, e de repente, uma delas pergunta:

 - Qual a sua denominação?

- A minha é A, e a sua?

- A que eu frequento é B.

Neste momento, pararam de atacar o inimigo e ficaram discutindo, sobre quem está certo, A ou B. (...) Neste momento, o inimigo saiu dando GARGALHADAS dos dois.


Deus abençoe e tenham um excelente dia,

Osnildo Carvalho


quinta-feira, 13 de outubro de 2022

O Último Computador

 

     

                Por Luís Fernando Veríssimo

        Um dia, todos os computadores do mundo estarão ligados num único e definitivo sistema, e o centro do sistema será na cidade de Duluth, nos Estados Unidos. Toda a memória e toda a informação da humanidade estarão no Último Computador. As pessoas não precisarão mais ter relógios individuais, calculadoras portáteis, livros etc. Tudo o que quiserem fazer – compras, contas, reservas – e tudo o que desejarem saber estará ao alcance de um dedo. Todos os lares do mundo terão terminais do Último Computador. Haverá telas e botões do Último Computador em todos os lugares frequentados pelo homem, desde o mictório até o espaço. E um dia, um garoto perguntará a seu pai:

        – Pai, quanto é dois mais dois?

        – Não pergunte a mim, pergunte a Ele.

        O garoto apertará o botão e, num milésimo de segundo, a resposta aparecerá na tela mais próxima. E, então, o garoto perguntará:

        – Como é que eu sei que isso está certo?

        – Ora, Ele nunca erra.

        – Mas se desta vez errou?

        – Não errou. Conte nos dedos.

        – Contar nos dedos?

        – Uma coisa que os antigos faziam. Meu avô me contou. Levante dois dedos, depois mais dois... Olhe aí. Um, dois, três, quatro. Dois mais dois quatro. O Computador está certo.

        – Bacana. Mas, pai: e 366 mais 17? Não dá para contar nos dedos. Jamais vamos saber se a resposta do Computador está certa ou não.

        – É...

        – E se for mentira do Computador?

        – Meu filho, uma mentira que não pode ser desmentida é a verdade.

        Quer dizer, estaremos irremediavelmente dominados pela técnica, mas sempre sobrará filosofia.

(Luís Fernando Veríssimo).

segunda-feira, 14 de junho de 2021

IMPOSTOMETRO


Será que pagamos muitos impostos?


Será que somos beneficiados pelos impostos?


Quanto já pagamos de impostos este ano? veja o: https://impostometro.com.br/ 


terça-feira, 27 de agosto de 2019

Boas notícias



Primeira Leite de Newton com Silas Leite






Parabéns, com Vivi Leite




O pequeno Artur Dante

Conheci esses dias um garoto com muita garra e perseverança na música, o Artur Dante. Com apenas 5 meses de estudo já está tocando músicas clássicas famosas. No início de seus estudos começou com um teclado de papel, mostrou que era o que queria e com isto conseguiu seu primeiro teclado.

Veja o vídeo explicando um pouco de sua história:

Uma pena que o celular ficou travando.

Veja mais um vídeo do Artur:


Creio que, pela sua determinação irá chegar muito longe!

quarta-feira, 2 de maio de 2018

Didática da Matemática





Periódicos em Educação Matemática no Brasil:

Acta Scientiae - Revista de Ensino de Ciências e de Matemática

BOLEMA https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/
bolema/issue/archive

BOLEMA (Scielo) https://www.scielo.br/j/bolema/grid

Boletim GEPEM http://costalima.ufrrj.br/index.php/gepem/issue/archive

Caminhos da Educação Matemática em Revista 
https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/
caminhos_da_educacao_matematica/issue/archive

Educação Matemática em
Foco
https://revista.uepb.edu.br/REM/issue/archive
Educação Matemática em
Revista
http://sbem.iuri0094.hospedagemdesites.ws/revista/
index.php/emr/issue/archive
Educação Matemática em
Revista – RS
http://sbem.iuri0094.hospedagemdesites.ws/revista/
index.php/EMR-RS/issue/archive
Educação Matemática
Pesquisa
https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/issue/archive
EM TEIA https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/issue/archive
HIPÁTIA - Revista
Brasileira de História,
Educação e Matemática
https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/hipatia/issue/view/50
Jornal Internacional de
Estudos em Educação
Matemática
https://jieem.pgsskroton.com.br/issue/archive
Modelagem na Educação
Matemática
https://proxy.furb.br/ojs/index.php/modelagem/issue/archive
Perspectivas da
Educação Matemática
https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/issue/archive
REAMEC - Revista
Amazônica de Educação
em Ciências e Matemática
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/
issue/archive
REMATEC: Revista de
Matemática, Ensino e
Cultura
http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/issue/archive
REVEMAT: Revista
Eletrônica de Educação
Matemática
https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/issue/archive
Revista Baiana de https://www.revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/
Educação Matemática issue/archive
Revista Brasileira de
História da Matemática
https://www.rbhm.org.br/index.php/RBHM/issue/archive
Revista de Educação
Matemática (REMat)
https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/
issue/archive
Revista de História da
Educação Matemática
http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/issue/archive
Revista História da
Matemática para
Professores
http://rhmp.com.br/index/index.php/rhmp/issue/archive
Revista Internacional de
Pesquisa em Educação
Matemática
https://sbem.iuri0094.hospedagemdesites.ws/revista/
index.php/ripem/issue/archive
Revista Paranaense de
Educação Matemática
(RPEM)
http://revista.unespar.edu.br/index.php/rpem/issue/archive
ZETETIKÉ https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/
issue/archive

Banco de Materiais: EDUcapes

Teoria Antropológico do Didático

Yves Chevallard: http://yves.chevallard.free.fr/

TAD: http://www.atd-tad.org/


Rede Social para pesquisadores:

https://www.researchgate.net/

ResearchGate é uma rede social voltada a profissionais da área de ciência e pesquisadores, sendo a maior neste campo. Caracteriza-se por ser uma plataforma gratuita que permite a membros interagirem e colaborarem com colegas de trabalho e campos de estudo mundialmente, oferecendo diversas ferramentas exclusivas.



Academia.edu é um site eletrónico para acadêmicos em formato de rede social. Foi lançado em setembro de 2008.[2] A plataforma pode ser usada para compartilhar artigos, monitorar seu impacto de acessos, além de acompanhar pesquisas em campos particulares do conhecimento. Academia.edu foi fundado por Richard Price, Brent Hoberman, dentre outras pessoas. Em 2014, possuía 18 milhões de usuários registrados, cinco milhões de trabalhos acadêmicos e cerca de 15,7 milhões de visitantes únicos por mês.







 IDIOMAS sugestão de sites:


Materiais em PDF:






quarta-feira, 21 de junho de 2017

Disciplinas

Educação Financeira


Ambiente virtual das disciplinas:

Pelo PC:

Para ingressar no ambiente da disciplina no schoology, utilize os passos abaixo. Lá, vcs encontrarão informações gerais sobre a disciplina e as primeiras tarefas solicitadas.
b) Escolha "Sign up" na parte direita superior;
c) A seguir, escolha a opção "Student";
d) Feito isto, o schoology solicitará o código de acesso. Então digite (o código fornecido em sala) e clique em "continue".

e) Você será redirecionado para uma página geral. Clique em "courses" e visualize a opção de nossa disciplina.f) caso queira mudar o idioma para por exemplo, português, vá até o final da página no canto inferior esquerdo.



6 - Pronto, você já terá acesso ao nosso ambiente virtual. Aproveite e complete seus dados, coloque uma foto no seu perfil, etc etc.
https://www.schoology.com/

Pelo Smartphone:

Outra opção é baixar na loja de aplicativo do Smartphone como o play store, o Schoology. Depois você vai até a opção:

Registre-se no Schoology (no rodapé da página)

Escolha "Student"

Feito isto, o schoology solicitará o código de acesso. Então digite (o código fornecido em sala).

Fazendo o registtro:

First Name (primeiro nome);
Last name (último nome);
coloque um email válido
crie uma senha

Caso apareça o erro: the email address you have entered is already registered. Did you forget your login information? Please fill out the heghlighted fields.
(o endereço de e-mail que você digitou já está registrado. Você esqueceu suas informações de login? Por favor, preencha os campos selecionados.)

Tente entrar com outro email ou faça o procedimento pelo PC.

TODOS devem se inscrever, pois iremos fazer atividades avaliativas no ambiente; além de avisos e materiais.


Pessoal segue materiais que irei utilizar no curso de:
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Cálculo Diferencial e integral de uma variável real.


Excelente recurso para auxiliar na aprendizagem 
de Derivadas e Integrais:

http://www.wolframalpha.com/

Curso de Cálculo MIT com vídeos

Complementos, resumos, revisão e exercícios: http://ecalculo.if.usp.br/
Vídeos, listas e materiais para complementar o estudo: UNICAMP
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Matemática Discreta:

Cronograma

Curiosidades sobre números primos:

Animação com números primos:

http://www.datapointed.net/visualizations/math/factorization/animated-diagrams/

Primos de Mersenne: https://www.mersenne.org/

Aulas MIT: Ciência da Computação

Aulas MIT: Matemática para Ciência da Computação

Fatoração de números inteiros: http://wims.unice.fr/~wims/en_tool~algebra~factor.en.html
Tente fatorar por exemplo: 2^480 -1

Pense Python: Como pensar como um cientista da computação
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Matemática Aplicada em Redes de Computadores:

Cronograma
Listas de Exercícios redes:
Funções: Afim, quadrática;
potenciação, radiciação;
logaritmos.
Fundamentos da Lógica Matemática;
Base numérica decimal, binária, hexadecimal e mudança de base.
Noções básicas sobre grafos;
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Matemática Instrumental para Eletroténcnica

Cronograma
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Educação Básica

Enem - coletânea de provas até 2016
Enem - coletânea de provas até 2016 - Gabarito
Quais questões mais cai no ENEM? Veja

Coletânea de questões do
6o e 7o ano8o ano, 9o ano.
Respostas.

Portal da Obmep:
Com assuntos da Educação Básica
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Monitoria de Matemática


Bolsistas:

Horário:

Local:

Banca: FCC Órgão: PGE-AM